【課程背景】
互聯(lián)網(wǎng)的顛覆無(wú)處不在，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈，有強(qiáng)烈的危機(jī)感和壓力。。。。
部分員工士氣低落、對(duì)公司的制度總是看不慣、所有的決策他都有不同想法、而他卻不想自己做得如何......
有30%左右的員工，效率低下，上班時(shí)間在刷微信或者做微商，拿“公司的錢(qián)”干“自己的活”。...
面對(duì)90后員工上市，新生代員工管理的挑戰(zhàn)，如何有效引導(dǎo)，化“阻力”為“新動(dòng)力”？
管理者們學(xué)習(xí)過(guò)不少管理知識(shí)，嘗試了很多管理制度，但總是看不到理想的效果。。。。
那，有沒(méi)有種智慧,能讓您和您的團(tuán)隊(duì)：
人員是穩(wěn)定的、團(tuán)隊(duì)正能量是滿滿的....
無(wú)需物質(zhì)和制度的約束或激勵(lì)，員工全身心追隨......
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是有限的，員工創(chuàng)造力卻是無(wú)限的.....
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，而我司的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)是持續(xù)的......
員工和團(tuán)隊(duì)是充實(shí)和忙碌的，您是行若無(wú)事的......
對(duì)！它就是能量，提升您的領(lǐng)導(dǎo)能量！? ?
?能量決定領(lǐng)導(dǎo)力??！???????? ?
領(lǐng)導(dǎo)就是管理能量；
首先是管理你自己的能量；
然后是管理周圍人的力量。
---（美）詹姆斯?？藙谏禠evel Three Leadership權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)--如何影響他人、怎樣激發(fā)正能量》
正念領(lǐng)導(dǎo)力是“發(fā)現(xiàn)意義、調(diào)整視角、建立關(guān)系、積極參與、管理能量“這五個(gè)方面去闡述領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展。???????????????????????????????? ---《正念領(lǐng)導(dǎo)-麥肯錫領(lǐng)導(dǎo)力方法》
11月26-27日 約您開(kāi)啟一場(chǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)能量之旅，一起尋找員工的自我內(nèi)驅(qū)力，全面激活團(tuán)隊(duì)正能量！
坊的形式
集“傳統(tǒng)培訓(xùn)技術(shù)（講授、視頻、案例等）+教練技術(shù)+戲劇+繪畫(huà)+音樂(lè)+非洲鼓+身心修煉”于一體；
幫助學(xué)員從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、感覺(jué)、體覺(jué)全方位喚醒您內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能量、全面激活團(tuán)隊(duì)正能量。
工作坊四大突破：
突破傳統(tǒng)培訓(xùn)我們的工作坊
①以講師為中心，傳授“知識(shí)和技能” 以學(xué)員為中心，以問(wèn)題為導(dǎo)向
喚醒“員工內(nèi)在的力量，提升領(lǐng)導(dǎo)能量”
②?? 一對(duì)多的授課方式? 多對(duì)多的團(tuán)隊(duì)智慧和輔導(dǎo)
③講授、演練、視頻、游戲等方法? 集“傳統(tǒng)教學(xué)方法+戲劇+繪畫(huà)+非洲鼓+音樂(lè)+身心修煉”多種跨界方式于一體
④ 學(xué)員“苦逼被動(dòng)的接受培訓(xùn)”? 學(xué)員主動(dòng)、“快樂(lè)、愉悅、積極主動(dòng)的探索”解決問(wèn)題的方式
英雄（個(gè)人）能量提升： 通過(guò)管理風(fēng)格自我認(rèn)知、自我價(jià)值重塑知道什么對(duì)我最重要？深度挖掘每個(gè)人的動(dòng)力源，針對(duì)每個(gè)人的愿景進(jìn)行召喚，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓愿景落地生根。
領(lǐng)袖（團(tuán)隊(duì)）能量提升：帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀剖析，探詢團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的根源，深度捕捉團(tuán)隊(duì)動(dòng)力源核心，將團(tuán)隊(duì)的“地獄”翻轉(zhuǎn)為“天堂”，繪畫(huà)出團(tuán)隊(duì)共識(shí)的愿景，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)愿景驅(qū)動(dòng)力有效進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
請(qǐng)輸入正確的用戶名
