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• 【原創(chuàng)課程】簡(jiǎn)約管理

  2020-05-20...
  查看詳情>> 課程提綱： 一、節(jié)約型社會(huì)需要簡(jiǎn)約管理 1、時(shí)代的需要 2、組織的需要 3、個(gè)人的需要 4、事情的需要 5、競(jìng)爭(zhēng)的需要 6、效益的需要 7、管理自身的需要 8、應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的需要 二、什么是簡(jiǎn)約管理 1、簡(jiǎn)約管理的定義 2、簡(jiǎn)約管理的涵義 3、簡(jiǎn)約管理的依據(jù) 4、簡(jiǎn)約與簡(jiǎn)化的關(guān)系 5、管理也有腦輕松 三、簡(jiǎn)約管理的主要特征 1、應(yīng)用范圍廣泛 2、易于操作 3、兼容性強(qiáng) 四、簡(jiǎn)約管理的主要方法 1、簡(jiǎn)約的范圍 2、需要做哪些改變 3、在日常工作中要做到 4、簡(jiǎn)約的標(biāo)準(zhǔn) 五、簡(jiǎn)約管理的關(guān)鍵點(diǎn) 1、思維要簡(jiǎn)單 2、工作要簡(jiǎn)化 3、說(shuō)話要簡(jiǎn)潔 4、流程要科學(xué) 5、為人要直率 6、總結(jié)要及時(shí) 六、八個(gè)方面的步驟 1、有簡(jiǎn)的愿望 2、立簡(jiǎn)的體制 3、建簡(jiǎn)的機(jī)制 4、定簡(jiǎn)的制度 5、持簡(jiǎn)的方法 6、樹簡(jiǎn)的風(fēng)氣 7、學(xué)簡(jiǎn)的榜樣 8、堅(jiān)持即勝利 七、簡(jiǎn)約管理在實(shí)踐中的應(yīng)用 1、簡(jiǎn)約管理在經(jīng)營(yíng)思路上的應(yīng)用 2、簡(jiǎn)約管理在戰(zhàn)略制定上的應(yīng)用 3、簡(jiǎn)約管理在人力資源方面的應(yīng)用 4、簡(jiǎn)約管理在制度制定上應(yīng)用 5、簡(jiǎn)約管理在管理工具上的應(yīng)用 6、簡(jiǎn)約管理在應(yīng)對(duì)危機(jī)上的應(yīng)用 八、如何保障簡(jiǎn)約的管理 1、常回頭看看哪兒煩瑣了 2、遇事要問(wèn)六個(gè)“能不能” 3、八個(gè)方面的保障 4、簡(jiǎn)約的良性循環(huán) 5、簡(jiǎn)約的結(jié)果 6、必須記住的幾句話 九、給學(xué)員的建議 1、讓我們永遠(yuǎn)記住大道至簡(jiǎn) 2、簡(jiǎn)單的理念指引企業(yè)發(fā)展 3、簡(jiǎn)單的商業(yè)模式取得利益回報(bào) 4、抓住主要矛盾就能舉重若輕 5、學(xué)會(huì)處理好“繁瑣危機(jī)” 6、在簡(jiǎn)約中提升執(zhí)行力 ? 總??結(jié) 社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)簡(jiǎn)約了——發(fā)展快 組織運(yùn)作簡(jiǎn)省了——效益好 個(gè)人工作簡(jiǎn)捷了——效率高 家庭生活簡(jiǎn)單了——幸福多 ? 說(shuō)明： 1、案例穿插講解，不再單獨(dú)列出。 2、等提綱通過(guò)后，再提供相應(yīng)PPT； 3、留時(shí)間回答學(xué)員問(wèn)題。 ?
• 儒家文化與新時(shí)代德治管理

  2019-03-05...
  查看詳情>> 一、儒家思想的傳承回顧 1、春秋時(shí)期——孔子創(chuàng)立儒家思想 2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期——孟子對(duì)儒家思想的發(fā)展 3、西漢時(shí)期——董仲舒的新儒學(xué) 4、宋代時(shí)期——程朱理學(xué) 5、明朝理學(xué)——王陽(yáng)明的心學(xué) 6、中國(guó)當(dāng)代——振興儒學(xué) 二、儒家文化的主要內(nèi)容 1、中庸——時(shí)中與權(quán)變 2、貴和——人和與競(jìng)爭(zhēng) 3、德治——文化與法制 4、正己——管人與管己 5、仁愛——仁者與愛人 6、義利——義取與逐利 7、誠(chéng)信——內(nèi)誠(chéng)與外信 8、舉賢——識(shí)才與用才 9、正名——倫理與名實(shí) 10、弘道——綱常與責(zé)任 三、儒家核心思想與方法論 1、內(nèi)圣外王 2、微言大義 3、知行合一 4、器由道生 5、圣之時(shí)者 6、好之樂(lè)之 四、儒家文化如何結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理 1、見賢思齊 2、立德修身 3、誠(chéng)信天下 4、忠孝仁義 5、處世之道 6、溝通智慧 7、人脈建設(shè) 8、團(tuán)隊(duì)精神 五、傳統(tǒng)理念宏觀用：仁義禮智信 1、仁德，有愛心 2、合宜，講原則 3、恭敬，善溝通 4、智慧，有能力 5、誠(chéng)實(shí)，守信用 六、中華傳統(tǒng)現(xiàn)代行：忠孝廉恥勇 1、忠誠(chéng)，職業(yè)化 2、孝敬，能感恩 3、廉潔，節(jié)貪欲 4、知恥，慎言行 5、勇猛，敢創(chuàng)新 七、個(gè)人修煉善中求：溫良恭儉讓 1、溫和，懂中庸 2、善良，做善事 3、虔誠(chéng)，敬人事 4、節(jié)儉，惜財(cái)物 5、謙讓，善合作 八、儒家思想和自我發(fā)展 1、正心：理念價(jià)值觀的一元化 2、修身：提高自身的綜合素質(zhì) 3、齊家：責(zé)任感和家庭文化 4、治國(guó)：管理企業(yè)等的方略 5、平天下：和諧社會(huì)的建立 總結(jié)： 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作出 說(shuō) 明： 1、案例都包涵在講授中，不再另外標(biāo)出； 2、在提綱確認(rèn)后提供PPT 3、留時(shí)間回答學(xué)員問(wèn)題。
• 新時(shí)代儒商的德行修煉

  2019-03-04...
  查看詳情>> 前言：新時(shí)代要做新儒商 1、使命使然 2、時(shí)代召喚 3、自身需要 一、重塑社會(huì)倫理的意義 1、禮崩樂(lè)壞的歷史教訓(xùn) 2、當(dāng)今世界的現(xiàn)實(shí)傾向 3、回歸傳統(tǒng)的迫切需要 4、中國(guó)夢(mèng)提出了新要求 5、和諧社會(huì)的基礎(chǔ)保障 6、個(gè)人成長(zhǎng)的必然取向 二、儒家思想核心內(nèi)容 1、中庸之道 2、忠孝仁義 3、誠(chéng)信天下 4、立德修身 5、見賢思齊 6、和氣生財(cái) 三、大學(xué)之道在明明德 1、要弘揚(yáng)高尚的德行 2、在于關(guān)愛人民需求 3、達(dá)到最高境界的善 4、達(dá)到至善的的途徑 5、有始有終終始循環(huán) 6、德行決定人生走向 四、大學(xué)之道的八條目 1、格物：研究和認(rèn)識(shí)世間萬(wàn)物 2、致知：善學(xué)得到知識(shí)和智慧 3、誠(chéng)意：意念真誠(chéng)并堅(jiān)守如一 4、正心：理念價(jià)值觀的一元化 5、修身：提高自身的綜合素質(zhì) 6、齊家：責(zé)任感和家庭文化 7、治國(guó)：管理企業(yè)等的方略 8、平天下：和諧社會(huì)的建立 五、儒商注重君子之選 1、君子先慎乎德 2、有德此有人 3、有人此有土 4、有土此有財(cái) 5、有財(cái)此有用 六、生財(cái)有大道 1、生之者眾 2、食之者寡 3、為之者疾 4、用之者舒 5、財(cái)恒足矣 6、以財(cái)發(fā)身 七、不同階段的人生修煉 1、三十而立真實(shí)涵義 2、怎樣做到四十不惑 3、知天命與早知天命 4、六十而耳順的啟示 5、從心所欲而不逾矩 6、個(gè)人修煉團(tuán)隊(duì)強(qiáng)悍 八、學(xué)做儒商從此開始 1、勤思敏學(xué) 2、積極進(jìn)取 3、以誠(chéng)做事 4、以德持人 5、博施濟(jì)眾 6、利己利人 7、以儒促商 8、以商興儒 總結(jié)： 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作出 說(shuō) 明： 1、案例都包涵在講授中，不再另外標(biāo)出； 2、在提綱確認(rèn)后提供PPT 3、留時(shí)間回答學(xué)員問(wèn)題。
• 國(guó)學(xué)精華的新時(shí)代實(shí)踐應(yīng)用

  2019-03-04...
  查看詳情>> 一、中華國(guó)學(xué)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 1、易經(jīng)是中國(guó)文化的源頭 2、道德經(jīng)是傳統(tǒng)文化精華 3、儒家思想中與和的意義 4、佛教對(duì)中華文化的影響 5、要正確區(qū)別文化和宗教 6、整體價(jià)值觀的中華文化 二、中華國(guó)學(xué)的主要精髓所在 1、天人相應(yīng)與和諧追求 2、系統(tǒng)觀點(diǎn)和大局思想 3、陰陽(yáng)互補(bǔ)和互相轉(zhuǎn)化 4、道勢(shì)法術(shù)與宏觀微觀 5、中庸之道與和而不同 6、以倫理綱常維系社會(huì) 三、中華國(guó)學(xué)最重要的指導(dǎo)思想 1、大道至簡(jiǎn)：才能舉重若輕 2、法德并治：才能標(biāo)本兼治 3、知行合一：才能落到實(shí)處 4、防患未然：才能減少損失 5、善于取舍：才能抓住重點(diǎn) 6、辨證施治：才能平衡協(xié)調(diào) 四、用國(guó)學(xué)理念指導(dǎo)企業(yè)管理 1、內(nèi)圣外王：可保人事兼?zhèn)? 2、以義生利：可保利足長(zhǎng)久 3、誠(chéng)信天下：可保行遠(yuǎn)登高 4、忠孝仁義：可保凝聚人心 5、平和處世：可保左右逢源 6、與人為善：可保價(jià)值恒遠(yuǎn) 五、國(guó)學(xué)智慧在管理中的體現(xiàn) 1、感恩社會(huì) 2、勇于承擔(dān) 3、見賢思齊 4、立德修身 5、誠(chéng)信天下 6、忠孝仁義 7、處世之道 8、溝通智慧 六、國(guó)學(xué)中在商道中的主要涵義 1、義以生利 2、見利思義 3、以義制利 4、取之有義 5、先義后利 6、重義輕利 七、新時(shí)代公民的道德傳承 1、忠于國(guó)家 2、勇于承擔(dān) 3、樂(lè)善好施 4、與人為善 5、勤儉持家 6、道德高尚 八、學(xué)國(guó)學(xué)智慧享和諧人生 1、人一生究竟追求什么 2、事業(yè)有成也是相對(duì)的 3、父母在堂時(shí)盡享天倫 4、家庭和睦的融洽幸福 5、恪盡后輩的教育責(zé)任 6、自己身心健康的快樂(lè) 總結(jié)： 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作出 說(shuō)明：1、案例穿插于講課當(dāng)中，不再單獨(dú)列出 2、提綱通過(guò)后再提供PPT 3、課后留出時(shí)間回答學(xué)員問(wèn)題
• 曾國(guó)藩的新式領(lǐng)導(dǎo)智慧

  2019-03-04...
  查看詳情>> 第一板塊：曾國(guó)藩的家世 一、家庭熏陶的意義 1、不可忽視的祖上之德 2、“孝”字當(dāng)頭始成人 3、“家風(fēng)”熏染與傳承 二、改名帶來(lái)的變化 1、第一次改名：叫“滌生” 2、第二次改名：叫“國(guó)藩” 3、為什么改名能對(duì)人生起作用 三、家書抵萬(wàn)金 1、家書之多，難以盡數(shù) 2、大約概括為12個(gè)方面 3、自勵(lì)與共勉 第二板塊：曾國(guó)藩的智慧精華 一、君子務(wù)本，本立而道生 1、人生應(yīng)以“立本”為要 2、理念、信念的作用 3、成【熟】之道 二、“人生大綱”與“力行”鍛煉 1、“知一句便行一句” 2、在“平實(shí)”上用功 3、“凡人貴從吃苦中來(lái)”的歷練 三、“人定亦可勝天” 1、何謂“自概之道” 2、“自概”的道與術(shù) 3、“人定亦可勝天”雙重意義 四、“天下萬(wàn)事貴熟” 1、“先立規(guī)模后求精熟” 2、有【恒】 3、有【悔】 4、有【通】 五、做官“素志”的考驗(yàn) 1、“總不靠做官發(fā)財(cái)以遺后人” 2、做官“但求第一義” 3、感悟治道之艱辛 六、重視家族的榮耀 1、振興家風(fēng)，處處留意 2、憂家貧更憂家盛 3、養(yǎng)生乃為家教事 七、苦煉學(xué)問(wèn)的門道 1、博覽群書做學(xué)問(wèn) 2、探求學(xué)問(wèn)之根柢 3、苦煉了學(xué)問(wèn)門道 八、“在人不在器” 1、人總是第一位的 2、重視“器”而不依賴“器” 3、外因與內(nèi)因的關(guān)系 第三板塊：曾國(guó)藩智慧概要 一、大觀宏論存千古 1、境界道義論 2、經(jīng)世致用論 3、人定勝天說(shuō) 4、力行實(shí)踐觀 5、意志精神論 6、居官要義論 7、范家系統(tǒng)論 8、學(xué)問(wèn)門徑論 9、非常人才觀 10、科學(xué)無(wú)神論 二、日記、家書作“絕唱” 1、平生有【三恥】 2、人生有【八德】 3、修身文【三字經(jīng)】 4、做人崇【八字經(jīng)】 5、齊家尊【八本堂】 6、治國(guó)用【八字訣】 總結(jié)： 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況做出 說(shuō) 明： 1、案例都包涵在講授中，不再另外標(biāo)出； 2、在提綱確認(rèn)后提供PPT； 3、留時(shí)間回答學(xué)員問(wèn)題。
• 【原創(chuàng)課程】領(lǐng) 導(dǎo) 藝 術(shù) 與 管 理 智 慧

  2016-01-23...
  查看詳情>> 課程提綱： 一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的自覺運(yùn)用 （一）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的十種重要特質(zhì) 1、自信 2、彈性 3、專注 4、動(dòng)力 5、控制 6、決心 7、沉著 8、獨(dú)立 9、競(jìng)爭(zhēng) 10、冷靜 （二）領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值體現(xiàn) 1、個(gè)人魅力持久 2、決策成功率高 3、團(tuán)隊(duì)績(jī)效顯著 4、社會(huì)影響良好 （三）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)借鑒 1、領(lǐng)之自然——不知不覺、潛移默化 2、導(dǎo)之有術(shù)——形式獨(dú)特、方法得當(dāng) 3、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的異同 4、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修練原則 （四）對(duì)外的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 1、與時(shí)俱進(jìn)和善識(shí)時(shí)務(wù) 2、政策導(dǎo)向才能踏準(zhǔn)時(shí)代節(jié)拍 3、前瞻思維未雨綢繆 4、主動(dòng)維護(hù)社會(huì)生態(tài) 5、謀利和謀事的思辨 （五）對(duì)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 1、領(lǐng)導(dǎo)就是指引方向 2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是恰如其分 3、“領(lǐng)”靠決策，“導(dǎo)”靠認(rèn)同 4、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征就是與眾不同 二、激發(fā)管理智慧 （一）從知識(shí)到智慧 1、知識(shí)不等于智慧 2、從傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng) 3、向偉人們學(xué)習(xí) 4、遇賢人指路 5、被貴人提攜 6、與能人為伍 （二）中國(guó)人的管理智慧 1、天人合一 2、中庸之道 3、和諧共贏 4、系統(tǒng)思維 5、大局觀念 6、修己安人 （三）對(duì)外的管理智慧 1、接受你不能改變的 2、做你能夠改變的 3、別讓危機(jī)把企業(yè)毀了 4、讓企業(yè)擁有粉絲 （四）對(duì)內(nèi)的管理智慧 1、少提意見多提建議 2、田忌賽馬給我們的啟示 3、大道至簡(jiǎn)和簡(jiǎn)約管理 4、老話新翻做管理 5、太極文化和中庸之道 6、讓規(guī)則對(duì)過(guò)程說(shuō)話 （五）智慧需要修煉 1、博覽群書 2、博聞強(qiáng)記 3、博采眾長(zhǎng) 4、厚積薄發(fā) 三、從領(lǐng)導(dǎo)到領(lǐng)袖 （一）好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn) 1、出于公心 2、評(píng)價(jià)公允 3、辦事公正 4、處事公開 5、承諾公信 6、自有公論 （二）領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)的自我參悟 1、非有“悟”不能成領(lǐng)導(dǎo) 2、“悟”極必“感” 3、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)離不開幽默 4、培養(yǎng)自己的幽默感 （三）塑造領(lǐng)袖風(fēng)采 1、領(lǐng)袖和領(lǐng)導(dǎo)的異同 2、你就是領(lǐng)袖 3、有人格才會(huì)有魅力 4、潛能無(wú)限量 5、制定目標(biāo)永不放棄 6、從優(yōu)秀到卓越 總 結(jié) 好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)—— 公心、公允、公正、公開 、公信、公論 路在腳下與用腦子走路 有智慧的謀劃造就卓越管理 智者不惑、勇者不懼、誠(chéng)者有信，仁者無(wú)敵 說(shuō)明： 1、案例穿插講解，不再單獨(dú)列出。 2、等提綱通過(guò)后，再提供相應(yīng)PPT； 3、留時(shí)間回答學(xué)員問(wèn)題。
• 【原創(chuàng)課程】人 力 資 源 管 理 五 字 真 經(jīng)

  2016-01-23...
  查看詳情>> 課程提綱： 一、何謂“五字真經(jīng)” 1、五字真經(jīng)真在何處 2、真功夫在于能不能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化 3、人力資源管理的點(diǎn)睛之處在于是否真的把人當(dāng)人看 4、五字連環(huán)形成首尾相接的閉合回路 二、適才定職 1、招聘前的崗位說(shuō)明——對(duì)崗不對(duì)人 2、招聘中的量才錄用——合適為最好 3、聘用后的適才而用——名正才言順 4、具體的操作方法――簡(jiǎn)約又高效 三、以職授責(zé) 1、管理者的與眾不同在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任 2、“職責(zé)相稱”是授責(zé)的基本原則 3、無(wú)責(zé)任的職位一律不設(shè) 4、崗位說(shuō)明書中職責(zé)的具體描述 四、據(jù)責(zé)確權(quán) 1、“權(quán)限”的雙向意義 2、“權(quán)”的范圍劃定 3、“限”的設(shè)定原則 4、有關(guān)權(quán)限的制度規(guī)定 五、依權(quán)考績(jī) 1、“無(wú)績(jī)之談”要追究 2、“無(wú)效勞動(dòng)”不發(fā)薪 3、績(jī)效考核的原則和方法 六、核績(jī)享利 1、業(yè)績(jī)考核是人力資源的重頭戲 2、兼顧公平和效率 3、考慮當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn) 七、員工的培訓(xùn)培養(yǎng) 1、員工的分層培訓(xùn) 2、培訓(xùn)需求分析 3、培訓(xùn)方法的多樣性 4、員工培養(yǎng)的三個(gè)層次 八、人力資源管理人員的自身修煉 1、人力資源經(jīng)理面臨的困惑 2、人力資源部職責(zé) 3、人力資源管理人員八項(xiàng)注意 4、熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程 5、做職業(yè)人力資源管理師 6、職業(yè)生涯規(guī)劃 結(jié)語(yǔ) ◎真經(jīng)定要真念心誠(chéng)則靈，良方必須認(rèn)真踐履方才有效   說(shuō)明：1、案例都包涵在講授中，不再另外標(biāo)出； 2、有PPT配合； 3、留時(shí)間回答學(xué)員問(wèn)題。
• 國(guó)學(xué)精華的現(xiàn)代實(shí)踐應(yīng)用

  2015-12-01...
  查看詳情>> 課程提綱： 一、中華國(guó)學(xué)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 1、易經(jīng)是中國(guó)文化的源頭 2、道德經(jīng)是傳統(tǒng)文化精華 3、儒家思想中與和的意義 4、佛教對(duì)中華文化的影響 5、要正確區(qū)別文化和宗教 6、整體價(jià)值觀的中華文化 二、中華國(guó)學(xué)的主要精髓所在 1、天人相應(yīng)與和諧追求 2、系統(tǒng)觀點(diǎn)和大局思想 3、陰陽(yáng)互補(bǔ)和互相轉(zhuǎn)化 4、道勢(shì)法術(shù)與宏觀微觀 5、中庸之道與和而不同 6、以倫理綱常維系社會(huì) 三、中華國(guó)學(xué)最重要的指導(dǎo)思想 1、大道至簡(jiǎn)：才能舉重若輕 2、法德并治：才能標(biāo)本兼治 3、知行合一：才能落到實(shí)處 4、防患未然：才能減少損失 5、善于取舍：才能抓住重點(diǎn) 6、辨證施治：才能平衡協(xié)調(diào) 四、用國(guó)學(xué)理念指導(dǎo)企業(yè)管理 1、內(nèi)圣外王：可保人事兼?zhèn)? 2、以義生利：可保利足長(zhǎng)久 3、誠(chéng)信天下：可保行遠(yuǎn)登高 4、忠孝仁義：可保凝聚人心 5、平和處世：可保左右逢源 6、與人為善：可保價(jià)值恒遠(yuǎn) 五、國(guó)學(xué)智慧在管理中的體現(xiàn) 1、感恩社會(huì) 2、勇于承擔(dān) 3、見賢思齊 4、立德修身 5、誠(chéng)信天下 6、忠孝仁義 7、處世之道 8、溝通智慧 六、國(guó)學(xué)中在商道中的主要涵義 1、義以生利 2、見利思義 3、以義制利 4、取之有義 5、先義后利 6、重義輕利 七、新時(shí)代公民的道德傳承 1、忠于國(guó)家 2、勇于承擔(dān) 3、樂(lè)善好施 4、與人為善 5、勤儉持家 6、道德高尚 八、學(xué)國(guó)學(xué)智慧享和諧人生 1、人一生究竟追求什么 2、事業(yè)有成也是相對(duì)的 3、父母在堂時(shí)盡享天倫 4、家庭和睦的融洽幸福 5、恪盡后輩的教育責(zé)任 6、自己身心健康的快樂(lè) 總結(jié)：     根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作出 說(shuō)明：1、案例穿插于講課當(dāng)中，不再單獨(dú)列出 2、提綱通過(guò)后再提供PPT 3、課后留出時(shí)間回答學(xué)員問(wèn)題
• 道家思想與中國(guó)哲學(xué)精華

  2015-11-25...
  查看詳情>> 一、道家淵源 1、黃帝內(nèi)經(jīng)上古天真論 2、老子的道德經(jīng)集大成 3、莊子的繼承及其發(fā)展 4、道家與道教的不同點(diǎn) 5、道家思想和中國(guó)哲學(xué) 6、道家思想的現(xiàn)代意義 二、天人合一 1、中國(guó)文化來(lái)源于天文 2、農(nóng)耕文化與風(fēng)調(diào)雨順 3、順應(yīng)自然與隨遇而安 4、互相感應(yīng)與互相映照 5、順之則昌與逆之則亡 6、合乎規(guī)律與順應(yīng)自然 三、陰陽(yáng)變化 1、陰陽(yáng)圖說(shuō)與非白非黑 2、術(shù)數(shù)思想與陰陽(yáng)五行 3、陰陽(yáng)消長(zhǎng)與正邪兩較 4、矛盾對(duì)立與互相轉(zhuǎn)化 5、堪輿風(fēng)水與環(huán)境設(shè)計(jì) 6、仰觀天象與俯察地理 四、大道至簡(jiǎn) 1、宏觀簡(jiǎn)約與微觀精細(xì) 2、世界本真與自尋煩惱 3、真?zhèn)饕痪渑c家傳萬(wàn)卷 4、回歸簡(jiǎn)易與舉重若輕 5、減少簡(jiǎn)省與重點(diǎn)突破 6、為學(xué)日增與為道日損 五、物極必反 1、日中則昃與月盈則虧 2、否極泰來(lái)與堅(jiān)持不懈 3、良性循環(huán)與惡性循環(huán) 4、日漸提升與慣性推動(dòng) 5、物盛而衰與樂(lè)極生悲 6、謙虛謹(jǐn)慎與防微杜漸 六、養(yǎng)生長(zhǎng)壽 1、凡夫俗子與修煉成仙 2、健康長(zhǎng)壽與內(nèi)丹修煉 3、性命雙修與氣功實(shí)踐 4、開智回春與身心平衡 5、靜觀世事與豁達(dá)心態(tài) 6、享受工作與享受生活 七、上善若水 1、利澤萬(wàn)物與不爭(zhēng)榮耀 2、微則無(wú)聲與巨則洶涌 3、綿軟至柔與滴水穿石 4、避高趨下與奔流向海 5、包容萬(wàn)物與從善如流 6、善于變化與初心不改 八、無(wú)為而治 1、為之未有與治之未亂 2、有所作為與有所不為 3、難事作易與大事作細(xì) 4、法治井然與德治有序 5、事必躬親和放手授權(quán) 6、順應(yīng)民意與中華夢(mèng)圓
• 新常態(tài)下的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理

  2015-11-25...
  查看詳情>> 課程提綱： 一、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài) 1、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)換擋調(diào)速 2、漸進(jìn)式的結(jié)構(gòu)調(diào)整 3、前期刺激政策消化 4、改革進(jìn)入深水區(qū)域 5、民生成為政府重心 6、中國(guó)要素國(guó)際提升 二、企業(yè)管理需要?jiǎng)?chuàng)新思維 1、思維的是人的第一資源 2、思維的創(chuàng)新 3、創(chuàng)新問(wèn)題的界定 4、創(chuàng)新思維的特征 5、創(chuàng)造力無(wú)窮無(wú)盡 6、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維 三、有效創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn) 1、創(chuàng)新思維是主動(dòng)的意識(shí) 2、創(chuàng)新思維是積極的心態(tài) 3、創(chuàng)新思維是自發(fā)的覺悟 4、創(chuàng)新思維是良好的習(xí)慣 5、創(chuàng)新思維必須聯(lián)系工作 6、創(chuàng)新是個(gè)可持續(xù)的過(guò)程 四、最主要的創(chuàng)新領(lǐng)域 1、創(chuàng)新性地解決理經(jīng)營(yíng)念問(wèn)題 2、創(chuàng)新性地解決商業(yè)模式問(wèn)題 3、創(chuàng)新性地解決戰(zhàn)略規(guī)劃問(wèn)題 4、創(chuàng)新性地解決人力資源問(wèn)題 5、創(chuàng)新性地解決工作效率問(wèn)題 6、創(chuàng)新性地解決企業(yè)價(jià)值問(wèn)題 總結(jié)：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作出   說(shuō)明：1、案例都包涵在講授中，不再另外標(biāo)出； 2、有PPT配合； 3、留時(shí)間回答學(xué)員問(wèn)題。