工作創(chuàng)新25法
發(fā)布日期：2015-10-29瀏覽：8367
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課程背景
學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法課程，提高員工的創(chuàng)新能力，訓(xùn)練員工的創(chuàng)新思維，目的只有一個(gè)：就是為了讓員工的頭腦更有效率地工作，通過(guò)這個(gè)課程，綜合地、靈活地運(yùn)用創(chuàng)新方法，在實(shí)踐中源源不斷地為企業(yè)提供創(chuàng)新的點(diǎn)子與方法，改善工作、創(chuàng)意工作，為企業(yè)整體創(chuàng)新，培養(yǎng)人才、積蓄力量、促進(jìn)變化。
課程價(jià)值點(diǎn)
1、 培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)員工的創(chuàng)新思維，提高員工的創(chuàng)新能力；
2、 使企業(yè)能夠充分發(fā)揮內(nèi)部智力資源的力量，改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理的狀況；
3、 培養(yǎng)人才，催生創(chuàng)意，解決問(wèn)題，提高績(jī)效。
課程對(duì)象
企業(yè)各級(jí)人員解決問(wèn)題
1、 改變員工被動(dòng)工作狀態(tài)；
2、 提高企業(yè)自主改善與創(chuàng)新能力；
3、 解決組織內(nèi)部智力資源浪費(fèi)的問(wèn)題。
學(xué)員收獲
1、打開(kāi)創(chuàng)意思考的大門(mén)；
2、掌握25個(gè)工作創(chuàng)新的實(shí)用方法；
3、提高自我創(chuàng)造性工作的積極性和能力，為職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
企業(yè)收獲
1、 培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)員工的創(chuàng)新思維，提高員工的創(chuàng)新能力；
2、 使企業(yè)能夠充分發(fā)揮內(nèi)部智力資源的力量，改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理的狀況；
3、 培養(yǎng)人才，催生創(chuàng)意，解決問(wèn)題，提高績(jī)效。
課程時(shí)長(zhǎng)
2天 H課程大綱
一、創(chuàng)新概述
（一）什么是創(chuàng)新
（二）創(chuàng)新的重要性
（三）什么是創(chuàng)新思維
（四）思維障礙及其影響
研討：猴子為什么不敢碰香蕉？
1、思維障礙
1）思維定勢(shì)：先驗(yàn)定勢(shì)；權(quán)威定勢(shì)；從眾定勢(shì)；情感定勢(shì)
2) 思維習(xí)慣
3) 思維封閉
案例：小雞與主人的關(guān)系
2、思維障礙產(chǎn)生的原因
（1）創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
（2）創(chuàng)新的應(yīng)有認(rèn)識(shí)
3、如何突破思維障礙
（1）從“我能”開(kāi)始
（2）突破思維障礙的6個(gè)方法
二 、 工作創(chuàng)新25法
（一）創(chuàng)新的5條黃金法則
1、法則1 目標(biāo)具體
2、法則2 只是創(chuàng)意，不做評(píng)估
3、法則3 不說(shuō)“可是”
4、法則4 瘋狂也不錯(cuò)
經(jīng)典案例：飛機(jī)掃雪
5、法則5 一往無(wú)前
（二）創(chuàng)新26法
1、類比：2個(gè)范例
2、聯(lián)想：3個(gè)范例
3、增加：4個(gè)范例
4、倍增：2個(gè)范例
5、異類組合：3個(gè)范例
6、模仿：1個(gè)范例
7、刪除：2個(gè)范例
8、簡(jiǎn)化：1個(gè)范例
9、放大：5個(gè)范例
10、變化：5個(gè)范例
11、定義：3個(gè)范例
12、夸大：2個(gè)范例
13、縮?。?個(gè)范例
14、替換：3個(gè)范例
15、遷移：2個(gè)范例
16、重組：1個(gè)范例
17、反轉(zhuǎn)：5個(gè)范例
18、叛逆：3個(gè)范例
19、憤怒：1個(gè)范例
20、害怕：7個(gè)范例
21、缺陷利用：3個(gè)范例
22、快慢：4個(gè)范例
23、分割：1個(gè)范例
24、人格化：1個(gè)范例
25、焦點(diǎn)：3個(gè)范例
三 、 創(chuàng)新四步驟
（一）選擇
（二）檢查
（三）循環(huán)
（四）決定
結(jié)語(yǔ)：每一道墻，都是一扇門(mén)
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