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講師課程：主講課程： 《DISC+管理者的甄才技術(shù)》 《教練式高爾夫——向下管理》 《如何影響你老板——向上管理》 《大腦掘金——課程開(kāi)發(fā)三部曲》 《微力無(wú)窮——微課開(kāi)發(fā)三部曲》 《金字塔原理——讓思維和表達(dá)更有結(jié)構(gòu)化》

資歷背景：7年企業(yè)培訓(xùn)管理及授課經(jīng)驗(yàn) CIPL注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師 教練式高爾夫——向下管理 授證講師 管理-4F復(fù)盤(pán)技術(shù) 授證講師 TSTT培訓(xùn)認(rèn)證講師 DE沉浸式演講優(yōu)秀演說(shuō)家 拓為教育咨詢顧問(wèn) 任職：惠州君合智匯企業(yè)管理咨詢有限公司 總經(jīng)理 曾任：上海淘課企業(yè)管理咨詢有限公司 重慶區(qū)域經(jīng)理 曾任：易高人力資源管理有限公司 總經(jīng)理 曾任：康佳集團(tuán)股份有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理

講師課程：《領(lǐng)袖演說(shuō)》、《新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力》、《NLP溝通技巧》、《銷(xiāo)講成交》、《情緒管理》等

資歷背景：曾用名：吳英緒，吳祁憲。絕對(duì)實(shí)戰(zhàn)派心靈銷(xiāo)講講師，落地有效的培訓(xùn)師。 從2002年至2017年都是直銷(xiāo)企業(yè)市場(chǎng)領(lǐng)袖，做到中脈創(chuàng)辦人最高級(jí)別，2014——2015年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了17億的年度銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。15年來(lái)一直給企業(yè)給團(tuán)隊(duì)做培訓(xùn)，課程涉及到：領(lǐng)導(dǎo)力、銷(xiāo)講、銷(xiāo)售、心態(tài)，溝通，心理情緒等。

講師課程：《大數(shù)據(jù)與人工智能時(shí)代的轉(zhuǎn)型升級(jí)之道》 《重塑企業(yè)戰(zhàn)略管理》 《重新定義人才價(jià)值與管理》 《店面經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)倍增實(shí)戰(zhàn)技巧》 《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)邏輯與實(shí)戰(zhàn)技巧》 《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與商業(yè)模式重構(gòu)》 《企業(yè)創(chuàng)新之道》 《企業(yè)精益化管理體系》 《績(jī)效管理與團(tuán)隊(duì)打造》

資歷背景：北京大學(xué)總裁班特聘講師； 轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)踐專(zhuān)家； 組織管理、營(yíng)銷(xiāo)、文化、創(chuàng)新實(shí)踐專(zhuān)家； 京宛創(chuàng)新商學(xué)院高級(jí)講師； 中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員； 中國(guó)管理研究國(guó)際學(xué)會(huì)會(huì)員； 中國(guó)戰(zhàn)略與管理研究會(huì)會(huì)員； 北京企業(yè)管理咨詢協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)； 北京市門(mén)頭溝企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展商會(huì)常務(wù)理事、秘書(shū)長(zhǎng)；

講師課程：《企業(yè)所得稅法疑難解析》 《稅收風(fēng)險(xiǎn)及防范策略》 《涉稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》 《三舊改造土地增值稅清算操作解讀》 《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的涉稅分析》 《金融企業(yè)稅收管理與檢查》 《房地產(chǎn)企業(yè)稅收管理與檢查》 《稅務(wù)人員的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力 、創(chuàng)造力》 《政府稅收策劃》

資歷背景：★福建省稅務(wù)學(xué)校副校長(zhǎng) ★兼任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)福建稅校函授站站長(zhǎng)、福建省地方稅務(wù)咨詢協(xié)會(huì)福建稅校咨詢協(xié)會(huì)辦公室主任 ★福建省優(yōu)秀青年教師 ★福建省財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng) ★中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師、中國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師和高級(jí)納稅籌劃師 中南財(cái)大稅務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，高級(jí)講師，福建省優(yōu)秀青年教師，福建省稅務(wù)學(xué)校副校長(zhǎng)，兼任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)福建稅校函授站站長(zhǎng)、福建省地方稅務(wù)咨詢協(xié)會(huì)福建稅校咨詢協(xié)會(huì)辦公室主任，福建省財(cái)經(jīng)商貿(mào)教學(xué)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，參與國(guó)家稅務(wù)總局政策的起草與修定；中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師、中國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師和高級(jí)納稅籌劃師。

講師課程：《精細(xì)化營(yíng)銷(xiāo)》 《打造卓越營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》 《中層領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 《執(zhí)行力就是生產(chǎn)力》 《陽(yáng)光心態(tài)》

資歷背景：肖磊老師： 營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家； 團(tuán)隊(duì)心態(tài)激勵(lì)專(zhuān)家； 出色的團(tuán)隊(duì)管理者，正能量與大智慧的傳播者 肖磊老師，從基層業(yè)務(wù)員做起，歷任銷(xiāo)售主管、部門(mén)經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、銷(xiāo)售總監(jiān)，多年來(lái)帶領(lǐng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗在第一線。肖老師一直以來(lái)致力于營(yíng)銷(xiāo)管理領(lǐng)域，具有多年的營(yíng)銷(xiāo)管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，是真正的實(shí)戰(zhàn)派講師。他授課風(fēng)格詼諧幽默、形象生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng)，講自己所做，做自己所講。在講授的同時(shí)，結(jié)合進(jìn)十年?duì)I銷(xiāo)及團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員觸動(dòng)性很強(qiáng)，讓每個(gè)銷(xiāo)售員找到屬于自己的銷(xiāo)售風(fēng)格，充分掌握營(yíng)銷(xiāo)技巧，學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)技能。從人性的心理為出發(fā)點(diǎn)，幫助企業(yè)建立5大營(yíng)銷(xiāo)步驟、26個(gè)小步驟的營(yíng)銷(xiāo)管理體系，至今仍在勤行勤進(jìn)中。

講師課程：中國(guó)第一套系統(tǒng)性全景式對(duì)話、團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練課程 《向管理者要效益》 您是否為下屬為什么聽(tīng)不懂您的話而苦惱 您是否為下屬為什么不是全力以赴的工作而煩心 您是否為下屬為什么處處防著您而懊惱 您是否為下屬為什么和您唱反調(diào)而郁悶。。。。。。 這些情況數(shù)不勝數(shù)，我們?cè)诮?年的時(shí)間里，調(diào)研了近萬(wàn)名職業(yè)經(jīng)理人，總結(jié)發(fā)現(xiàn)，造成這些問(wèn)題的根源就是這些管理者管理過(guò)于粗放、集權(quán)。他們沒(méi)有形成一套科學(xué)的管理思維和掌握一套科學(xué)的管理工具，這也許是中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人在管理上的一種通病，中國(guó)的職業(yè)經(jīng)理人管理水平提高已是迫在眉睫了。 鑒于此，漢德縱橫聯(lián)合知名的研發(fā)機(jī)構(gòu)，用了近3年的時(shí)間，在美國(guó)、英國(guó)、臺(tái)灣等地尋找最優(yōu)秀的、適合中國(guó)本土化的教學(xué)資源進(jìn)行研發(fā)，最終形成了一套適合中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的《向管理者要效益》課程。本套課程核心資源是獨(dú)家的，其中大量的教學(xué)片是由國(guó)外專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)拍攝的，是用巨資購(gòu)買(mǎi)使用權(quán)的，其受法律約束和保護(hù)的。 本套課程一共分七大版塊，共12天的課程，使用靈活，可整體授課，亦可根據(jù)的需要靈活拆分成若干子課程。此套課程核心優(yōu)勢(shì)： 1、本套課程研發(fā)基于中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人管理現(xiàn)狀調(diào)研的基礎(chǔ)上研發(fā)而成的，確保了課程本土化和實(shí)踐性； 2、本套課程花費(fèi)了近3年的時(shí)間潛心研發(fā)，用了近3年的時(shí)間在市場(chǎng)磨合，不斷完善，最終形成了優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，保證了課程的實(shí)用性； 3、我們走訪了國(guó)外優(yōu)秀的企業(yè)和專(zhuān)業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)，并與國(guó)外知名研發(fā)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)發(fā)了一系列適合中國(guó)的管理教學(xué)片，保證了教學(xué)資源的專(zhuān)業(yè)性和針對(duì)性； 4、本套課程能幫助職業(yè)經(jīng)理人從粗放式管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，從業(yè)余管理型到專(zhuān)業(yè)管理型轉(zhuǎn)變； 5、本套課程能幫助企業(yè)提高管理者的管理效率，從而提高的運(yùn)營(yíng)效率。 課程大綱： 系列一、成功經(jīng)理人是這樣的 ?課程介紹：本課程幫助企業(yè)中管理者清晰的認(rèn)識(shí)到自己的功能定位、管理職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)角色及其內(nèi)涵。 ?課程收益：理解管理的功能定位及其內(nèi)涵 理解管理者的管理職責(zé)及其內(nèi)涵 掌握管理者領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的區(qū)別 ?課程對(duì)象：企業(yè)管理干部 ?課程大綱： 一、管理者的功能定位 1、管理的功能定位及其內(nèi)涵 2、管理工作在中的職能定位 3、業(yè)務(wù)骨干到主管的轉(zhuǎn)型技能 4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的職能定位差異與功能整合 配套工具：案例“痛苦的擢升” 二、管理者的管理職責(zé) 1、管理者的管理職責(zé)及其內(nèi)涵 2、部屬眼里管理者的職責(zé)認(rèn)知 3、高層眼里管理者的職責(zé)認(rèn)知 4、管理者的職責(zé)突破點(diǎn) 配套工具：教學(xué)片“成功經(jīng)理人” 三、管理者在中的角色內(nèi)涵 1、管理者的領(lǐng)導(dǎo)角色及其內(nèi)涵 2、運(yùn)作中影響管理者目標(biāo)達(dá)成的因素 3、育才型領(lǐng)導(dǎo)模式 4、管理者如何把領(lǐng)導(dǎo)與管理技能區(qū)別運(yùn)用于管理實(shí)踐 配套工具：團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)“斗生肖” 系列二、管理者的三大法寶 ?課程介紹：本課程幫助中的管理者定義工作，制定部門(mén)目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向部門(mén)計(jì)劃的實(shí)施，并運(yùn)用系統(tǒng)化方法分析解決問(wèn)題。 ?課程收益：理解管理者在管理循環(huán)中的管理職責(zé) 理解管理者在三層管理模式中的管理職責(zé) 掌握管理者問(wèn)題分析與目標(biāo)管理內(nèi)涵與定義 ?課程對(duì)象：企業(yè)管理干部 ?課程大綱： 一、管理者運(yùn)用系統(tǒng)化方法分析解決問(wèn)題 1、何謂問(wèn)題意識(shí)？主管應(yīng)具備的定義問(wèn)題意識(shí) 2、如何分析問(wèn)題做出解決問(wèn)題的方案 3、主管解決問(wèn)題達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的六個(gè)步驟是什么 4、如何運(yùn)用系統(tǒng)化思維分析要因和做出決策 配套工具：A、教學(xué)片“問(wèn)題解決與決策制定” B、案例“如何降低離職率” 二、管理者如何定義目的和目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)管理 1、管理者如何區(qū)分目的和目標(biāo) 2、管理者在三層管理模式中的管理職責(zé) 3、管理者卓有成效地達(dá)成目標(biāo)面臨哪些挑戰(zhàn) 4、主管如何依據(jù)的整體目標(biāo)制訂本部門(mén)計(jì)劃 配套工具：A、Mta活動(dòng)“盲眼摸像” B、“管理能力的自我評(píng)估” C、教學(xué)片“區(qū)分目的和目標(biāo)” 三、管理者如何以目標(biāo)為導(dǎo)向部門(mén)計(jì)劃的實(shí)施 1、如何檢視部門(mén)工作的分配和交付 2、為什么“以部屬的績(jī)效和表現(xiàn)衡量主管的領(lǐng)導(dǎo)力” 3、管理者有效委派工作的意義和步驟是什么 4、主管人員如何以目標(biāo)為導(dǎo)向加強(qiáng)部門(mén)工作的計(jì)劃實(shí)施 配套工具：A、教學(xué)片“有效授權(quán)” B、案例“部門(mén)工作分配的檢視與改善” C、案例“沒(méi)有日常管理的煩惱” D、案例“目標(biāo)導(dǎo)向的管理工具” 系列三、管理的五門(mén)心法 ?課程介紹：本課程幫助中的管理者學(xué)會(huì)整合團(tuán)隊(duì)手法和團(tuán)隊(duì)愿景的構(gòu)建。 ?課程收益：掌握管理者的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)的循環(huán) 掌握管理者在追求整體績(jī)效中的職責(zé) 掌握管理者如何運(yùn)用愿景和目標(biāo)整合團(tuán)隊(duì) ?課程對(duì)象：企業(yè)管理干部 ?課程大綱： 一、管理者整合團(tuán)隊(duì)的兩種手法 1、何謂愿景？如何理解愿景是一種力量 2、主管如何用愿景和目標(biāo)整合團(tuán)隊(duì) 3、主管如何在團(tuán)隊(duì)中建立強(qiáng)而有力的愿景 4、主管人員如何運(yùn)用愿景和目標(biāo)整合團(tuán)隊(duì) 配套工具：A、Mta活動(dòng)“看見(jiàn)紅色” B、“領(lǐng)導(dǎo)能力的自我評(píng)估” C、教學(xué)片“愿景的力量”中分析： 二、管理者帶動(dòng)成員變革的五門(mén)心法 1、變革和部門(mén)變革的認(rèn)知與定義 2、變革對(duì)管理者的挑戰(zhàn)是什么 3、主管帶動(dòng)成員改變需運(yùn)用的五門(mén)心法 4、楊大明曾小強(qiáng)遇到的問(wèn)題實(shí)質(zhì)是什么？他們處理問(wèn)題的角度和方法有何不同？ 配套工具：A、影片“首席執(zhí)行官” B、案例“百日規(guī)則和百日維新” 系列四、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè) ?課程介紹：本課程幫助中的成員對(duì)自身團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知和對(duì)職能角色的把握。 ?課程收益：團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的基本要素 完美團(tuán)隊(duì)中成員為何須扮演團(tuán)隊(duì)和職能兩類(lèi)角色 成員在團(tuán)隊(duì)工作結(jié)構(gòu)中對(duì)自身工作與職責(zé)的把握 ?課程對(duì)象：企業(yè)管理干部 ?課程大綱： 一、完美團(tuán)隊(duì)中成員角色的認(rèn)知和期待 1、完美團(tuán)隊(duì)中成員為何須扮演團(tuán)隊(duì)和個(gè)人兩類(lèi)角色 2、成員在團(tuán)隊(duì)中扮演的自然角色類(lèi)型及優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 3、成員的團(tuán)隊(duì)角色實(shí)踐對(duì)團(tuán)隊(duì)效能有什么樣的影響 4、什么樣的團(tuán)隊(duì)角色組合使成員和諧相處彼此互補(bǔ) 5、如何理解工作群體與工作團(tuán)隊(duì) 6、建設(shè)熱誠(chéng)團(tuán)隊(duì)的三個(gè)切入點(diǎn)是什么 7、如何使成員的團(tuán)隊(duì)角色有效發(fā)揮 配套工具：A、教學(xué)片“建設(shè)完美的團(tuán)隊(duì)” B、教學(xué)片“什么造就了出色的團(tuán)隊(duì)成員” 三、如何認(rèn)識(shí)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成員的工作結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)構(gòu)建要素 1、團(tuán)隊(duì)的高效工作結(jié)構(gòu)構(gòu)建基本要素點(diǎn) 2、為什么成員按部就班地工作使團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效低下 3、如何在團(tuán)隊(duì)中建立機(jī)制充分發(fā)揮成員工作效能 4、成員在工作群體和高效團(tuán)隊(duì)中的成長(zhǎng)性有何不同？ 5、認(rèn)知高效能團(tuán)隊(duì)的五個(gè)特點(diǎn) 6、如何提高所在團(tuán)隊(duì)效能制定一系列的計(jì)劃 配套工具：A、從教學(xué)片“你的團(tuán)隊(duì)起作用嗎” B、教學(xué)片“團(tuán)隊(duì)構(gòu)建” 三、團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系成熟度對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的影響 1、差異化的成員如何成為團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì) 2、成員如何在團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)中獲得成長(zhǎng) 3、促進(jìn)以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)高效運(yùn)作會(huì)帶來(lái)哪些益處 4、普通群體向熱誠(chéng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的進(jìn)程步驟 配套工具：A、教學(xué)片“一伙銀行劫匪” B、“領(lǐng)導(dǎo)方式的自我評(píng)估” C、教學(xué)片“團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)” 系列五、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格樹(shù)立的三大黃金法則 ?課程介紹：本課程幫助中的管理者學(xué)會(huì)和掌握如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)以及相關(guān)的管理工具。 ?課程收益： 掌握關(guān)注人性需求的領(lǐng)導(dǎo)方式與五把鑰匙 掌握鼓勵(lì)員工的發(fā)展需要掌握的方法 掌握激發(fā)和運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的常用手法 ?課程對(duì)象：企業(yè)管理干部 ?課程大綱： 一、 “關(guān)注人性面”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格樹(shù)立的五把鑰匙 1、主管在建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)中如何關(guān)注人性面 2、關(guān)注人性需求的五把鑰匙如何有效運(yùn)用 3、主管在人際方面須關(guān)注的問(wèn)題和領(lǐng)導(dǎo)方式 4、以人為本的發(fā)展需要主管采用何種領(lǐng)導(dǎo)方式 配套工具：A、教學(xué)片“關(guān)注人性面” B、“領(lǐng)導(dǎo)方式的自我評(píng)估” 二、“酸黃瓜”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去刺激員工的“食欲” 1、“酸黃瓜”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的定義和內(nèi)涵 2、“領(lǐng)導(dǎo)酸黃瓜”的三種力量 3、主管鼓勵(lì)員工發(fā)展須運(yùn)用這三個(gè)酸黃瓜的原因 4、酸黃瓜和胡蘿卜大棒對(duì)鼓勵(lì)員工發(fā)展有何不同 配套工具：教學(xué)片“領(lǐng)導(dǎo)酸黃瓜” 三、“群策群力”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能達(dá)到團(tuán)體效能最大化 1、“阿屏倫現(xiàn)象”定義及給團(tuán)體效能帶來(lái)哪些影響？ 2、如何在團(tuán)隊(duì)中克服阿屏倫現(xiàn)象 3、群策群力提升團(tuán)體智慧的步驟和方法 4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何有效運(yùn)用群策群力領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 5、什么方法能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)群策群力優(yōu)勢(shì) 配套工具：A、教學(xué)片“阿屏倫現(xiàn)象” B、教學(xué)片“團(tuán)隊(duì)精神” C、教學(xué)片“群策群力” 系列六、激勵(lì)與培育的人際領(lǐng)導(dǎo)力 ?課程介紹：本課程幫助提升中的管理者人際的領(lǐng)導(dǎo)技能和培養(yǎng)教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。 ?課程收益：培育指導(dǎo)技能和策略把握 對(duì)話精神的運(yùn)用及其方法 對(duì)下屬輔導(dǎo)的策略和方法 ?課程對(duì)象：企業(yè)管理干部 ?課程大綱： 一、如何通過(guò)有效工具激勵(lì)和培育下屬 1、激勵(lì)理論 2、影響員工行為的因素 3、激勵(lì)的方法有哪些 4、激勵(lì)同事與自我激勵(lì) 5、了解部屬的需求，有針對(duì)性的培育部屬 6、培育的方法 a.系統(tǒng)式培育方法（OFF JT） b.機(jī)會(huì)式培育方法（OJT） c.自主式培育方法（SDP） d. OJT問(wèn)題與對(duì)策 e.如何輔導(dǎo)員工 f.如何克服學(xué)習(xí)障礙 二、提升主管人際領(lǐng)導(dǎo)力的技能和策略 7、如何激發(fā)引導(dǎo)下屬的意愿 8、如何能做到認(rèn)同和鼓勵(lì)下屬 9、如何對(duì)下屬進(jìn)行4C指導(dǎo) 10、主管對(duì)下屬培育指導(dǎo)的技法 配套工具：A、教學(xué)片“一分鐘經(jīng)理人” B、教學(xué)片“4C指導(dǎo)策略” C、教學(xué)片“高效輔導(dǎo)” D、教學(xué)片“激勵(lì)方式” 系列七、 管理者自我管理 ?課程介紹：本課程幫助提升中的管理者自我管理技能與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格修煉。 ?課程收益：掌握行為風(fēng)格塑造的方法 掌握管理自我的方法 ?課程對(duì)象：企業(yè)管理干部 ?課程大綱： 一、培養(yǎng)主管認(rèn)識(shí)自我，以身作則的秉性 1、主管如何進(jìn)行卓越品格特質(zhì)的塑造 2、主管如何建立自己的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)行為風(fēng)格 3、主管如何做到當(dāng)責(zé)自律 4、主管在特定的環(huán)境下如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 配套工具：教學(xué)片“領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行時(shí) 二、培養(yǎng)主管提升EQ，承上啟下連通內(nèi)外的能力 1、主管高情商的集中表現(xiàn)形式 2、提高主管的情商關(guān)鍵要素 3、主管在中的承上啟下的功能 4、主管如何提升自己在團(tuán)隊(duì)中核心地位和能力 配套工具：教學(xué)片“鯨魚(yú)哲學(xué)” 《打造店鋪的靈魂》 課程背景： 任何一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)，都離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的帶領(lǐng)者，在公司不斷高速發(fā)展的現(xiàn)在，店長(zhǎng)的定位已不僅僅是一個(gè)銷(xiāo)售冠軍或資歷深厚的銷(xiāo)售人員，而必須是一個(gè)具備終端店鋪管理能力的領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)榈觊L(zhǎng)是零售終端的管理者，是企業(yè)流程的執(zhí)行者，商品和人員的管理者，經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的承擔(dān)者。只有具備一定店鋪管理意識(shí)與管理能力的店長(zhǎng)才能帶領(lǐng)自己的銷(xiāo)售隊(duì)伍創(chuàng)造卓越的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)并經(jīng)營(yíng)好自己的店鋪。越來(lái)越多的企業(yè)從過(guò)去單純的選擇一個(gè)店長(zhǎng)發(fā)展到現(xiàn)在希望選擇一個(gè)能夠勝任的店長(zhǎng)，甚至是從選擇一個(gè)能夠勝任的店長(zhǎng)到積極的投入期待企業(yè)自身可以培育出真正合格的店長(zhǎng)。 培訓(xùn)目標(biāo)： 集中鞋行業(yè)發(fā)展和研究最實(shí)用、最先進(jìn)的知識(shí)，打造完全針對(duì)店長(zhǎng)能力強(qiáng)化提升的“金牌店長(zhǎng)培訓(xùn)”課程，將店長(zhǎng)工作的工作目標(biāo)以及應(yīng)具備的能力素質(zhì)，融會(huì)到門(mén)店經(jīng)營(yíng)管理、人員管理、商品管理、賣(mài)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理、培訓(xùn)與發(fā)展等模塊之中。并根據(jù)店鋪店長(zhǎng)實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，大量采用來(lái)自第一線的第一手門(mén)店實(shí)戰(zhàn)案例，通過(guò)全面系統(tǒng)的內(nèi)容設(shè)置、小組討論、深入淺出的講解，真實(shí)案例的深入分析、角色情景模擬及管理游戲等手段對(duì)店鋪管理進(jìn)行全景展示，讓學(xué)員親身參與并分享店鋪管理與銷(xiāo)售中的經(jīng)驗(yàn)與方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)店面管理人員進(jìn)行全方位的職業(yè)化訓(xùn)練，即學(xué)即用，從而達(dá)到學(xué)以致用并打造金牌店長(zhǎng)的最終目的。 課程時(shí)間：6小時(shí) 培訓(xùn)對(duì)象：店長(zhǎng)、副店、領(lǐng)班、后備店長(zhǎng)（副店、領(lǐng)班） 培訓(xùn)方法：講解、結(jié)合案例分析、小組討論、練習(xí)等形式進(jìn)行教學(xué)，注重實(shí)操性 課程大綱 第一章：成功店長(zhǎng)的重要性與角色扮演 ?店長(zhǎng)的四種類(lèi)型 ?店長(zhǎng)成敗的七個(gè)靈魂 ?店長(zhǎng)日常八項(xiàng)工作重點(diǎn) ?店長(zhǎng)應(yīng)具備的的五能力、四性格 ?店長(zhǎng)應(yīng)掌握的八知識(shí)、五態(tài)度 第二章：如何建設(shè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì) ?團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和目標(biāo)是什么 ?如何分析銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的成員 ?如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作 ?如何誘發(fā)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮最佳表現(xiàn) ?創(chuàng)造自我管理團(tuán)隊(duì) ?銷(xiāo)售隊(duì)伍筑建的訣竅 ?中途接管團(tuán)隊(duì)的注意事項(xiàng) ?重建成功銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的九個(gè)步驟 第三章：如何提升銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì) ?分析團(tuán)隊(duì)能力 ?選擇最適合團(tuán)隊(duì)的溝通方式 ?召開(kāi)有成效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議 ?建立良好的團(tuán)隊(duì)人際網(wǎng) ?訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)意性思考 ?提高團(tuán)隊(duì)成員處理問(wèn)題的能力 ?提升團(tuán)隊(duì)表現(xiàn) ?自我領(lǐng)導(dǎo)能力評(píng)估 第四章：激勵(lì)不同個(gè)性類(lèi)型的銷(xiāo)售人員 ?競(jìng)爭(zhēng)型的激勵(lì)方式 ?成就型的激勵(lì)方式 ?自我欣賞型的激勵(lì)方式 ?服務(wù)型的激勵(lì)方式 第五章：溝通交流會(huì) ?店長(zhǎng)如何召開(kāi)高效的會(huì)議 ?如何下達(dá)命令和執(zhí)行好公司決策 ?如何化解店鋪管理中的沖突和抗拒 ?如何處理下屬消極情緒讓下屬自動(dòng)自發(fā) ?如何提高店鋪的凝聚力和戰(zhàn)斗力，減少下屬流失率 ?店長(zhǎng)如何擁有超強(qiáng)的說(shuō)服力和影響力，提高店鋪整體工作效率； ?如何打造有愛(ài)、有感恩、有尊重、有理解的和諧店鋪 《單店業(yè)績(jī)提升策略與方法》 培訓(xùn)對(duì)象：店長(zhǎng)、副店長(zhǎng)、督導(dǎo) 培訓(xùn)課時(shí)：6小時(shí) 課程收獲： 1.掌握單店盈利分析的方法，學(xué)會(huì)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)分析，貨品快速流轉(zhuǎn)的銷(xiāo)售策略 2.系統(tǒng)掌握決定單店業(yè)績(jī)的關(guān)鍵因素，和業(yè)績(jī)持續(xù)提升的銷(xiāo)售管理方法與工具 課程大綱： 第一單元、連鎖企業(yè)店鋪管理的現(xiàn)狀、對(duì)策與出路 【解決的核心問(wèn)題】 ?互動(dòng)學(xué)員需要解決的問(wèn)題與困惑，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題 ?以解決問(wèn)題為導(dǎo)向培訓(xùn)，讓培訓(xùn)更有針對(duì)性和實(shí)效 ?這些現(xiàn)狀是你所考慮的問(wèn)題嗎？ 1.店鋪管理的標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范：執(zhí)行的沒(méi)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)的沒(méi)執(zhí)行，如何標(biāo)準(zhǔn)？ 2.執(zhí)行機(jī)制不健全：如何實(shí)現(xiàn)由督到導(dǎo)、由“魔鬼”到“天使”的轉(zhuǎn)變？ 3.深度客戶關(guān)系管理待加強(qiáng)：如何實(shí)現(xiàn)由滿意到忠誠(chéng)、由“消費(fèi)方式”到“生活方式”的轉(zhuǎn)變？ ?你的其他問(wèn)題？…… ?連鎖企業(yè)店鋪管理的對(duì)策與出路 【互動(dòng)】你的問(wèn)題與困惑？現(xiàn)場(chǎng)解答 【案例分析】XX品牌連鎖終端店面快速?gòu)?fù) 制秘訣分析 第二單元、店面業(yè)績(jī)持續(xù)提升的工具——超級(jí)營(yíng)銷(xiāo)管理漏斗 【解決的核心問(wèn)題】 ?掌握一套持續(xù)提升業(yè)績(jī)的營(yíng)銷(xiāo)管理工具 ?系統(tǒng)思考是什么因素決定了你的業(yè)績(jī) 1.業(yè)績(jī)的系統(tǒng)分析與改善 1）營(yíng)業(yè)額 = 客流量X成交率X客單價(jià) 2）業(yè)績(jī)分析 （1）客流量的影響因素：商圈、店鋪選址、店面形象、陳列、促銷(xiāo)POP、商品組合 （2）成交率的影響因素：銷(xiāo)售流程能力 （3）客單價(jià)的影響因素：商品組合、組合銷(xiāo)售 2.業(yè)績(jī)持續(xù)提升的金鑰匙——“超級(jí)管理漏斗” 1）銷(xiāo)售過(guò)程分析與控制 （1）流程設(shè)置 （2）漏斗制作 2）銷(xiāo)售業(yè)績(jī)持續(xù)提升 （1）沉淀概率 （2）持續(xù)提升超級(jí)營(yíng)銷(xiāo)管理漏斗 【管理案例】營(yíng)銷(xiāo)管理漏斗的應(yīng)用 《店鋪業(yè)績(jī)持續(xù)提升三大核武器》 培訓(xùn)對(duì)象：店長(zhǎng)、副店長(zhǎng)、督導(dǎo) 培訓(xùn)課時(shí)：6小時(shí) 課程收獲： 1.掌握門(mén)店問(wèn)題診斷的基本方法 2.系統(tǒng)掌握分析分?jǐn)偟姆椒?、工? 3.系統(tǒng)掌握店鋪促銷(xiāo)策劃與實(shí)施 4.提升絕對(duì)成交的能力 課程大綱： 第一項(xiàng)核武器：診斷問(wèn)題——店面問(wèn)題診斷工具實(shí)操 【解決的核心問(wèn)題】 ?掌握一套分析問(wèn)題的方法與工具 1.診斷分析問(wèn)題的工具——魚(yú)骨圖 （1）作用：研究問(wèn)題、邏輯排序、整體審視 （2）標(biāo)準(zhǔn)：魚(yú)頭為核心問(wèn)題、魚(yú)刺為問(wèn)題關(guān)鍵要素 （3）經(jīng)驗(yàn)：?jiǎn)栴}分析、先易后難、假設(shè)驗(yàn)證 2.魚(yú)骨圖使用的六步驟 3.練習(xí)（分析問(wèn)題——“營(yíng)業(yè)下滑”） 【工具運(yùn)用與輔導(dǎo)】分析本月業(yè)績(jī)下滑的原因？ 第二項(xiàng)核武器：拉動(dòng)業(yè)績(jī)——店面促銷(xiāo)策劃與執(zhí)行 【解決的核心問(wèn)題】 ?掌握促銷(xiāo)策劃流程及執(zhí)行要點(diǎn) ?學(xué)會(huì)促銷(xiāo)策劃的關(guān)鍵要點(diǎn) ?掌握促銷(xiāo)操作的策略與技巧 1.促銷(xiāo)策劃業(yè)務(wù)流程 （1）促銷(xiāo)市場(chǎng)研究 （2）確定促銷(xiāo)要素 （3）實(shí)施促銷(xiāo) （4）執(zhí)行和評(píng)估促銷(xiāo)結(jié)果 2.促銷(xiāo)組織與執(zhí)行要點(diǎn) （1）促銷(xiāo)方案制定要點(diǎn) （2）促銷(xiāo)活動(dòng)前準(zhǔn)備工作要點(diǎn) （3）促銷(xiāo)活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn) （4）促銷(xiāo)活動(dòng)總結(jié)要點(diǎn) 3.實(shí)效促銷(xiāo)方式及操作要點(diǎn) （1）特價(jià)促銷(xiāo) （2）贈(zèng)品促銷(xiāo) （3）聯(lián)合促銷(xiāo) （4）抽獎(jiǎng)促銷(xiāo) （5）活動(dòng)促銷(xiāo) …… 【小組策劃與輔導(dǎo)】 第三項(xiàng)核武器：推動(dòng)業(yè)績(jī)——修煉絕對(duì)成交 【解決的核心問(wèn)題】 ?提升如何絕對(duì)成交能力？ 1.成交是問(wèn)出來(lái)的，問(wèn)對(duì)問(wèn)題賺大錢(qián) 2.絕對(duì)成交的秘籍 1）成交的關(guān)鍵在于要求 2）成交大師的信念：成交一切都是為了愛(ài) 3）成交就是發(fā)問(wèn)的藝術(shù)：?jiǎn)枌?duì)問(wèn)題賺大錢(qián) 4）成交絕技一：假設(shè)成交法 5）成交絕技二：二選一成交法 6）成交絕技三：分解決定成交法 7）成交絕技四：6+1問(wèn)題成交法 8）成交絕技五：反敗為勝法 【情景演練】 我是成交高手 《店鋪盈利分析與應(yīng)對(duì)策略》 培訓(xùn)對(duì)象：店長(zhǎng)、副店長(zhǎng)、督導(dǎo) 培訓(xùn)課時(shí)：12小時(shí) 課程收獲： 1.掌握通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行盈利分析 2.系統(tǒng)掌握店鋪核心數(shù)據(jù)計(jì)算 3.系統(tǒng)掌握盈虧平衡的計(jì)算方法 4.提升系統(tǒng)分析能力 課程大綱： 【解決的核心問(wèn)題】 ?如何依據(jù)數(shù)字做決策，進(jìn)行盈利分析 ?掌握店面盈利分析工具的操作與應(yīng)用 1.為什么要進(jìn)行店面數(shù)據(jù)分析？ （1）數(shù)字是店鋪的溫度計(jì)-快速診斷店鋪問(wèn)題的關(guān)鍵 （2）數(shù)字最客觀 、會(huì)說(shuō)話、速度快、來(lái)決策 （3）店鋪的基本數(shù)字 營(yíng)業(yè)額、庫(kù)存、訂貨額、毛利、貨品回轉(zhuǎn)周數(shù)、坪效率、人效率、入店率、連帶率 2.店面盈虧平衡 （1）銷(xiāo)售盈虧平衡點(diǎn)＝銷(xiāo)售總成本÷平均毛利率 （2）銷(xiāo)售總成本＝產(chǎn)品成本＋店面租金＋裝修物品折舊＋人員工資＋水電＋稅金 （3）平均毛利率＝（總零售價(jià)－總進(jìn)貨價(jià)）÷總零售價(jià) 3.如何根據(jù)門(mén)店數(shù)據(jù)分析，有效進(jìn)行貨品調(diào)整，降低庫(kù)存？ （1）暢滯銷(xiāo)款分析：暢滯消款分析是單店貨品銷(xiāo)售數(shù)據(jù)分析中最重要的數(shù)據(jù)之一 （2）單款銷(xiāo)售生命周期分析：及時(shí)反饋營(yíng)銷(xiāo)信息，有效制定安全庫(kù)存策略 （3）營(yíng)業(yè)時(shí)間分析：合理調(diào)整工作時(shí)間和安排，能有效促進(jìn)員工工作激情和銷(xiāo)售增長(zhǎng) （4）老顧客銷(xiāo)售貢獻(xiàn)率分析：特別是持我們品牌VIP卡的顧客 （5）員工銷(xiāo)售能力分析：個(gè)人業(yè)績(jī)分析/客單價(jià)分析，以便對(duì)癥下藥 【小組討論】門(mén)店的主要表現(xiàn)指標(biāo)，分析發(fā)現(xiàn)病因，如何采取行動(dòng)方案？ 4.客戶分析 （1）分析工具：《月客戶狀況分析表》和《月客戶狀況對(duì)比表》 （2）了解客源的動(dòng)態(tài)變化及潛力，以便采取差異銷(xiāo)售對(duì)策、產(chǎn)品對(duì)策、服務(wù)對(duì)策 5.收支分析 （1）分析數(shù)據(jù)：總營(yíng)業(yè)收入、總成本、產(chǎn)品成本率、勞動(dòng)成本率、費(fèi)用成本率、平均客單價(jià) （2）月收入、成本、成本額及其他經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)；成本額是否正常？促銷(xiāo)活動(dòng)是否湊效？原因？商品分析 6.分析工具：波士頓矩陣分析法 （1）分析數(shù)據(jù)：銷(xiāo)售份數(shù)、銷(xiāo)售百分比、顧客歡迎指數(shù)、（2）銷(xiāo)售額、銷(xiāo)售額百分比、銷(xiāo)售額指數(shù)　 （3）問(wèn)題類(lèi)、金牛類(lèi)、瘦狗類(lèi)、明星類(lèi)四類(lèi)產(chǎn)品分析與對(duì)策 【現(xiàn)場(chǎng)演練】現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)店鋪?zhàn)龇治鲈\斷 卓越終端銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理 課程背景 銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理并不是單純的管理，也不僅僅是激勵(lì)、培訓(xùn)或冷冰冰的獎(jiǎng)懲，它是一套關(guān)于“人性”的藝術(shù)，一套從心出發(fā)的精妙技巧。 本課程并不意圖為終端銷(xiāo)售管理人員提供所有問(wèn)題的解決方案，而是從多年終端銷(xiāo)售人員的多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以最直接的方式直擊目前店鋪銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理和店鋪管理人員普遍遇到的問(wèn)題，尤其是常見(jiàn)的觀念和操作誤區(qū)，著重解決門(mén)店管理人員面對(duì)的最頭疼的問(wèn)題，力圖為其提供最具有實(shí)用價(jià)值的理念和工具，協(xié)助銷(xiāo)售管理人了解和認(rèn)知團(tuán)隊(duì)個(gè)體，提升團(tuán)隊(duì)溝通效率，使團(tuán)隊(duì)運(yùn)作更加高效和和諧。 培訓(xùn)特色 本課程通過(guò)一個(gè)行之有效的循序漸進(jìn)體系，協(xié)助門(mén)店管理人員掌握如何建立、提升、激勵(lì)、和推動(dòng)門(mén)店銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的實(shí)用工具和技巧，并引領(lǐng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)占據(jù)市場(chǎng)的主導(dǎo)地位。 ?了解建立一個(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)成員所必須具備的素質(zhì) ?認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者所必須關(guān)注的重點(diǎn) ?掌握有效幫助銷(xiāo)售人員提升業(yè)績(jī)的培育技巧 ?建立自己的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理系統(tǒng)和管理方式 課程時(shí)間：12小時(shí) 培訓(xùn)對(duì)象：督導(dǎo)、店長(zhǎng)、副店、領(lǐng)班、后備店長(zhǎng)（副店、領(lǐng)班） 培訓(xùn)方法：講解、結(jié)合案例分析、小組討論、練習(xí)等形式進(jìn)行教學(xué)，注重實(shí)操性 合格銷(xiāo)售人員應(yīng)具備的素質(zhì) ?銷(xiāo)售人員品質(zhì)、技能和知識(shí)特點(diǎn) ?選擇與招聘程序 ?銷(xiāo)售人員的招聘過(guò)程 銷(xiāo)售人員的培訓(xùn) ?為什么要對(duì)銷(xiāo)售人員進(jìn)行培訓(xùn) ?銷(xiāo)售人員培訓(xùn)的時(shí)機(jī) ?銷(xiāo)售員培訓(xùn)的內(nèi)容 ?培訓(xùn)銷(xiāo)售員的流程與方法 激勵(lì)不同個(gè)性類(lèi)型的銷(xiāo)售人員 ?競(jìng)爭(zhēng)型的激勵(lì)方式 ?成就型的激勵(lì)方式 ?自我欣賞型的激勵(lì)方式 ?服務(wù)型的激勵(lì)方式 銷(xiāo)售人員的行動(dòng)管理 ?銷(xiāo)售報(bào)表的管理 ?時(shí)間分配管理 ?如何管理難管的銷(xiāo)售人員 ?杰出的銷(xiāo)售人員應(yīng)派往何處 如何建設(shè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì) ?團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和目標(biāo)是什么 ?如何分析銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的成員 ?8種團(tuán)隊(duì)模型的選擇 ?如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作 ?如何誘發(fā)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮最佳表現(xiàn) ?創(chuàng)造自我管理團(tuán)隊(duì) ?創(chuàng)建未來(lái)銷(xiāo)售隊(duì)伍 ?銷(xiāo)售隊(duì)伍筑建的訣竅 ?中途接管團(tuán)隊(duì)的注意事項(xiàng) ?重建成功銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的九個(gè)步驟 如何提升銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì) ?分析團(tuán)隊(duì)能力 ?選擇最適合團(tuán)隊(duì)的溝通方式 ?召開(kāi)有成效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議 ?建立良好的團(tuán)隊(duì)人際網(wǎng) ?重視外圍信息 ?訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)意性思考 ?提高團(tuán)隊(duì)成員處理問(wèn)題的能力 ?提升團(tuán)隊(duì)表現(xiàn) ?自我領(lǐng)導(dǎo)能力評(píng)估 課程大綱

資歷背景：一、資質(zhì)背景： 中國(guó)鞋行業(yè)第一所企業(yè)大學(xué)奧康大學(xué)創(chuàng)建者 傳化集團(tuán)傳化學(xué)院創(chuàng)建者 亞洲第一所特許經(jīng)營(yíng)學(xué)院客座教授 中國(guó)全景式對(duì)話教學(xué)發(fā)起者和踐行者 二、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域： 1、門(mén)店管理與銷(xiāo)售：擁有零售行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，摸索和總結(jié)出一套系統(tǒng)提升店鋪業(yè)績(jī)工具和方法 2、企業(yè)大學(xué)搭建與運(yùn)營(yíng)：專(zhuān)注研究和實(shí)踐企業(yè)大學(xué)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)15年。 3、領(lǐng)導(dǎo)式管理：長(zhǎng)期實(shí)踐企業(yè)管理者的管理技能，掌握20門(mén)具有國(guó)際版權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)力課程，能應(yīng)用近百部國(guó)際優(yōu)秀具有版權(quán)的管理教學(xué)視頻。

講師課程：企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與績(jī)效管理 社會(huì)化營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)運(yùn)營(yíng) Alibaba平臺(tái)深度運(yùn)營(yíng) 海外市場(chǎng)區(qū)域建設(shè) Amazon電商運(yùn)營(yíng)與團(tuán)隊(duì)組建

資歷背景：從事外貿(mào)以及電商工作10余年，歷任外貿(mào)經(jīng)理，營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)，總經(jīng)理；培訓(xùn)和診斷中小型企業(yè)外貿(mào)運(yùn)營(yíng)100余家；上市公司海外代理商建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)以及與世界500強(qiáng)企業(yè)合作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

講師課程：主講課程： 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》《商務(wù)演講與總裁口才》《領(lǐng)導(dǎo)心智模式》《高效領(lǐng)導(dǎo)者的能力訓(xùn)練》《企業(yè)文化與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力》《品牌建設(shè)與招商》《渠道開(kāi)發(fā)與管理》《巔峰銷(xiāo)售訓(xùn)練》《商務(wù)談判藝術(shù)》《大客戶營(yíng)銷(xiāo)與客戶關(guān)系管理》《卓越銷(xiāo)售心智變革》

資歷背景：曾任云南工商學(xué)院榮譽(yù)教授 高級(jí)講師 企管培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)講師 企管營(yíng)銷(xiāo)咨詢專(zhuān)家 中國(guó)十佳“實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)師” 全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師 全國(guó)多家企業(yè)簽約咨詢專(zhuān)家 全國(guó)多家知名企業(yè)常年顧問(wèn) 講師介紹： 王濤老師，MBA工商管理學(xué)、心理學(xué)雙碩士學(xué)位，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。 先后在傳統(tǒng)行業(yè)、服務(wù)行業(yè)、零售領(lǐng)域，從事高管經(jīng)歷多年，做咨詢，培訓(xùn)行業(yè)多年，為上百家企業(yè)做過(guò)咨詢服務(wù)，和管理顧問(wèn)工作。受到企業(yè)家們一致的好評(píng)。具有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和多年的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，已幫助多家企業(yè)打造出品牌核心。自設(shè)計(jì)出一系列既有營(yíng)銷(xiāo)深度又有管理廣度的科學(xué)先進(jìn)的管理課程。 培訓(xùn)風(fēng)格： 培訓(xùn)中互動(dòng)貫穿始終，授課風(fēng)格激情幽默，能在最短時(shí)間調(diào)整學(xué)員的心理和體能到巔峰狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的熱情和參與度，課程內(nèi)容充實(shí)新穎、取材經(jīng)典，注意細(xì)節(jié)引導(dǎo)，易學(xué)易懂，可直接提升學(xué)員相關(guān)技能，學(xué)以致用，可操作性強(qiáng)。 服務(wù)企業(yè)： 花旗銀行 安聯(lián)投資 香港奧氏資本 科爾曼研究集團(tuán) 長(zhǎng)江社會(huì)服務(wù)咨詢有限公司 長(zhǎng)江交運(yùn)咨詢有限公司 華寶興業(yè)基金管理有限公司

講師課程：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程體系: 銷(xiāo)售類(lèi):《絕對(duì)成交---倍增業(yè)績(jī)的系統(tǒng)銷(xiāo)售法則》、《感召營(yíng)銷(xiāo)—成交一切為了愛(ài)》、《終 端銷(xiāo)售九項(xiàng)技能》、《大客戶溝通與談判技巧》、《柜臺(tái)零售促單技巧》、《客戶個(gè)性特質(zhì)及消費(fèi)心理》、《產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)話術(shù)提煉》《現(xiàn)有資源下，如何提升門(mén)店銷(xiāo)量》、《溝通中的 ”聽(tīng)、問(wèn)、說(shuō)、看 ”技巧訓(xùn)練》； PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn): 《企業(yè)培訓(xùn)師速成強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)》《中國(guó)三立課程開(kāi)發(fā)初級(jí)班》

資歷背景：.零售業(yè)終端銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)型講師 . PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師 . TCL家用電器 原西北區(qū)培訓(xùn)總監(jiān) 25年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，其中12年西安解放百貨股份有限公司成長(zhǎng)經(jīng)歷，5年柜臺(tái)導(dǎo)購(gòu)，5年星級(jí)柜長(zhǎng)，2年店面主管；13年TCL家用電器公司成長(zhǎng)經(jīng)歷，3年終端導(dǎo)購(gòu)，4年終端督導(dǎo)及市場(chǎng)推廣經(jīng)理，6年人力資源管理及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注于“銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)凝聚力提升”和“終端競(jìng)爭(zhēng)力”的傳播領(lǐng)域,為本企業(yè)在終端制勝上不遺余力，做出過(guò)杰出的貢獻(xiàn)，被全球500強(qiáng)企業(yè)TCL集團(tuán)公司白家電事業(yè)部任命為全國(guó)高級(jí)培訓(xùn)師，并已為全國(guó)數(shù)百家大型門(mén)店及經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)。本著“實(shí)戰(zhàn)+案例+體驗(yàn)>說(shuō)教”的原則，使受訓(xùn)學(xué)員都能學(xué)以致用，現(xiàn)場(chǎng)授課激情四射!

講師課程：《職場(chǎng)人士提升PPT制作效率的36計(jì)》1DAY 《職場(chǎng)精英從容應(yīng)對(duì)商務(wù)演示報(bào)告》2DAY 體驗(yàn)式沙盤(pán)模擬課程

資歷背景：具有FMCG快消行業(yè)全渠道（傳統(tǒng)/現(xiàn)代/即飲）管理工作經(jīng)驗(yàn)，14年世界500強(qiáng)從業(yè)經(jīng)歷（可口可樂(lè)、桂格食品、亞太釀酒、百事可樂(lè)），歷任區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理、通路營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、銷(xiāo)售系統(tǒng)建設(shè)與培訓(xùn)經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)。從一線銷(xiāo)售做起到企業(yè)高級(jí)管理層，陳杰老師擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及全渠道管理經(jīng)驗(yàn)，這也使得他在企業(yè)內(nèi)部做銷(xiāo)售新員工入職上崗培訓(xùn)、銷(xiāo)售各崗位的技能培訓(xùn)時(shí)游刃有余，并擔(dān)任每年人才儲(chǔ)備計(jì)劃中大學(xué)生、新晉升管理者的導(dǎo)師。由銷(xiāo)售基層逐步走向公司高級(jí)管理層，并擁有全渠道、全崗位的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，授課內(nèi)容緊貼實(shí)際，同理心面對(duì)學(xué)員，向上歸類(lèi)找共識(shí)，向下歸類(lèi)找方法。